{"id":5050,"date":"2021-02-08T23:34:54","date_gmt":"2021-02-08T22:34:54","guid":{"rendered":"https:\/\/s3nzanom3.com\/?p=5050"},"modified":"2026-05-25T17:35:34","modified_gmt":"2026-05-25T15:35:34","slug":"i-danni-dei-maestri-e-i-giovani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/andangelo.com\/it\/i-danni-dei-maestri-e-i-giovani\/","title":{"rendered":"I danni dei \u201cmaestri\u201d e i giovani"},"content":{"rendered":"

Photo by Yannis H<\/a> on Unsplash<\/a><\/p>\n

\u00b7 \u2605 \u00b7<\/span><\/p>\n

8 Febbraio 2021<\/span><\/p>\n

C<\/strong>ome diceva il compianto Ken Robinson: \u201cIf you’re not prepared to be wrong, you’ll never come up from anything original.<\/em>\u201d<\/p>\n

\u00c8 cos\u00ec: “Se non si \u00e8 pronti a sbagliare, non si produrr\u00e0 mai nulla di originale.”<\/p>\n

Il modo in cui i giovani devono scoprire il proprio potenziale \u00e8 *in autonomia*. Se guidati, il Maestro deve avere chiaro in mente il suo intendimento. Invece io vedo bizzeffe di presunti esperti che si arrogano il diritto di sapere cos’\u00e8 bene per i giovani, quando si tratta di creativit\u00e0.<\/p>\n

E come mai? Perch\u00e9 conoscono a mena dito le regolette. Le idolatrano. Le considerano “conditio sine qua non”.<\/p>\n

Fuffa.<\/p>\n

Il nostro sistema educativo \u00e8 un disastro: distrugge gran parte del potenziale dei bambini e dei ragazzi. Del resto \u00e8 austroungarico: ha fatto il suo tempo. E ormai esistono esempi contemporanei migliori ed efficaci, come l’intero sistema educativo finlandese.<\/p>\n

📌 A me, per\u00f2, preme la parte che ha a che fare con la letteratura in questo momento (che sin troppi si ostinano a definire “scrittura creativa”).<\/p>\n

Una giovane deve poter scoprire il proprio potenziale da sola. Non esiste altro modo virtuoso. Chiunque lo sostenga o ignora \u2013 ed \u00e8 grave se vuol insegnare \u2013 o mente a proprio vantaggio.<\/p>\n

A me non piace pensare che la gente usi i giovani, quindi propendo sempre per la prima delle due ipotesi \u2013 e probabilmente in taluni casi m’illudo.<\/p>\n

Ci\u00f2 che vedo \u00e8 una schiera di creativi *mediocri* che si arroga il diritto d’insegnare la creativit\u00e0 ai giovani, che ne possiedono tonnellate pi\u00f9 di loro.<\/p>\n

“Ma no”, protestano. “Lo sappiamo. Gli insegnamo a esprimerlo, quel potenziale!”<\/p>\n

WROOONG!<\/p>\n

(Consideratela una parola onomatopeica simile al suono di un gong. 😁 )<\/p>\n

A me i mentori, i corsi di scrittura creativa, le regolette e in genere tutti coloro i quali pensano di poter dire ai giovani *come* esprimere la propria creativit\u00e0 in modo mirato, “lavorando” sul caso specifico, fanno venire l\u2019orticaria.<\/p>\n

Torno a bomba su Ken Robinson, dunque.<\/p>\n

Un giovane deve farsi le ossa *da sola*. Di letteratura parlando, i \u201cmaestri\u201d dovrebbero soltanto preoccuparsi d\u2019insegnarle grammatica, sintassi e l\u2019amore per la lettura.<\/p>\n

Tutto il resto \u00e8 di troppo e fa danni.<\/p>\n

Non \u00e8 un caso che oggi ci siano schiere di cloni e di scolaretti pedanti dello \u201cshow, don\u2019t tell\u201d che spuntano come funghi, ma che di letteratura non se ne veda quasi l\u2019ombra.<\/p>\n

State formando un esercito di frustrati del punto di vista!<\/p>\n

I “maestri” vogliono *incanalare* il potenziale.<\/p>\n

Qual \u00e8 il canale giusto?<\/p>\n

Chi ha detto che dev’essere incanalato a quel modo?<\/p>\n

Chi ha detto che il canale dev’essere uno soltanto?<\/p>\n

Chi sono mai, questi “maestri”, per pretendere d’insegnare in che modo una persona si esprimer\u00e0 per il resto della sua vita?<\/p>\n

Perch\u00e9 s\u00ec, raggazze e ragazzi, quello che stanno facendo \u00e8 gettare una colata di cemento attorno alle vere basi del giovane e imprigionarlo nel progetto che loro pensano d’aver visto.<\/p>\n

🤦🏽‍♂️<\/p>\n

Mi viene da piangere.<\/p>\n

Ritengo l’impostazione del discorso “incanalare” errata e dannosa.<\/p>\n

Un Maestro dovrebbe insegnare l\u2019esatto contrario dell\u2019incanalare: dovrebbe insegnare a espandersi, a esplorare, a sbagliare e sbagliare ancora. Ad andare contro le regole, a schiantarsi contro muri di critiche e criticoni, finch\u00e9 l’enorme forza espressiva di quella giovane, meravigliosa creatura non sar\u00e0 pi\u00f9 indifferente a nessuno e non si sar\u00e0 appiattita su un “cos\u00ec si fa, anche se a modo tuo”.<\/p>\n

Ma cosa significa fare le cose a modo proprio secondo le regole altrui? Non l’ho ancora capito.<\/p>\n

Ci\u00f2 che i “maestri” odierni fanno, in gran parte e pur se concedendo loro “buone intenzioni”, \u00e8 amalgamare le nuove voci a quelle esistenti.<\/p>\n

In una parola, triste.<\/p>\n

😞<\/p>\n

Ken Robinson diceva (traduzione): \u201cDobbiamo abbandonare quello che \u00e8 essenzialmente un modello industriale d’educazione, un modello produttivo, che si basa sulla linearit\u00e0 e sul conformismo e sul dividere le persone in gruppi. Dobbiamo passare a un modello che si basi di pi\u00f9 sui principi dell’agricoltura. Dobbiamo riconoscere che la fioritura umana non \u00e8 un processo meccanico, \u00e8 un processo organico. E non si pu\u00f2 prevedere il risultato dello sviluppo umano. Tutto quello che puoi fare, come agricoltore, \u00e8 creare le condizioni in cui inizieranno a fiorire.<\/em>\u201d<\/p>\n

Per l’appunto: grammatica, sintassi e amore per la lettura.<\/p>\n

Tutto il resto \u00e8 dannoso conformismo.<\/p>\n

Ciao! 🖤<\/p>\n

Ken Robinson, originale (nel caso in cui avessi tradotto male qualcosa): \u201cWe have to go from what is essentially an industrial model of education, a manufacturing model, which is based on linearity and conformity and batching people. We have to move to a model that is based more on principles of agriculture. We have to recognize that human flourishing is not a mechanical process\u2013it\u2019s an organic process. And you cannot predict the outcome of human development. All you can do, like a farmer, is create the conditions under which they will begin to flourish.<\/em>\u201d<\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Come diceva il compianto Ken Robinson: “Se non si \u00e8 pronti a sbagliare, non si produrr\u00e0 mai nulla di originale.”<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5052,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"iawp_total_views":0,"footnotes":""},"categories":[101],"tags":[],"class_list":["post-5050","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sottotitolato","infinite-scroll-item"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5050","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5050"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5050\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5057,"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5050\/revisions\/5057"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5052"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5050"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5050"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/andangelo.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5050"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}